A través del Componente de Formación Situada los
docentes
pueden mejorar su labor a partir del acompañamiento entre
pares, el diálogo y la crítica.
Su desarrollo
en el marco del
PTA,
está relacionado con la creación, puesta en marcha y mejoramiento de ambientes de
aprendizaje efectivos
en contextos
especialmente
difíciles.
Comprende
un
conjunto de
estrategias de
interacción de la Comunidad de Aprendizaje -CDA, acompañamiento por
parte de
maestros tutores
y soporte a la capacidad de formación,
que incluye
procesos de sistematización y difusión de las lecciones aprendidas en contextos
difíciles.
ALCANCES DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN SITUADA
La I.E Normal Federico Lleras Acosta desde el año 2013 ha venido incursionando en compromisos que generan el cambio de paradigmas en la educación; es por ello que se pretende al finalizar el 2014 cubrir las metas en cuanto a:
- •La Consolidación de comunidades de aprendizaje CDA
- •El acompañamiento al colectivo de maestros : tutores-formadores.
- •El desarrollo de la capacidad de formación y autoformación
Felicitaciones a la CDA de la Normal Federico Lleras Acosta por su dedicación en la búsqueda de la calidad educativa.
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