%2B(2).jpg) |
Entada Sede Principal, Educación Básica, Media y
Formación Complementaria |
La Escuela Normal Superior Federico Lleras Acosta oferta el servicio de educación
formal con reconocimiento oficial mediante
resolución de la Secretaría de Educación y Cultura de Vichada. No. 287 del 09 de septiembre de 1992 y resolución
número 9186 del 8 de agosto de 2012 del Viceministerio de Educación Superior
por medio de la cual se autoriza el funcionamiento del Programa de Formación
Complementaria. Se encuentra en la actualidad direccionada por el señor Rector Magister Victor Hugo Martinez Herrera.
La ENS está enclavada
en la Orinoquia colombiana con un modelo educativo
constructivista tradicional y flexible:
CIDEP, GEEMPA, Escuela Nueva, Virtual y otros; atiende los niveles de
preescolar (primera infancia, kínder y transición), básica primaria (de primero
a quinto), básica secundaria (de sexto a noveno), Educación media académica
(décimo y undécimo) egresando como bachiller con profundización en pedagogía y
Técnico en Diseño e integración Multimedia en alianza con el SENA; oferta educación superior - normalista superior con el programa de
formación complementaria de educador inicial para el nivel de preescolar y el
ciclo de básica primaria que le da carácter de escuela normal superior.
 |
| Sede Principal _Secundaria, Media y Formación Complementaria |
Nació como
colegio académico del picacho en el año
de 1963, en 1967 recibió el nombre de Colegio Comisarial PEDRO MARIA CARREÑO.
En 1968 se le cambio el nombre al colegio por
el de Federico Lleras Acosta, en honor al padre del presidente de la república de ese entonces. En 1974 se le
concedió Licencia de funcionamiento como Normal Superior, y en 1975 sale la
primaria promoción con el título de MAESTROS.
 |
| Sede Básica Primaria |
El
proyecto Educativo Institucional – PEI de la Escuela Normal Superior Federico
Lleras Acosta ha sido construido y
formulado por su comunidad educativa a partir de 1998, evaluado en
manera integral durante la vigencia 2003, nuevamente evaluado durante la
vigencia 2011 a través de una autoevaluación institucional minuciosa. A partir
de la adecuación del Estatuto de planeación de la Escuela Normal Superior
Federico Lleras Acosta, tiene el propósito de establecer los instrumentos que
demanda hoy en día los procesos de planeación
vinculados con la evaluación y la presupuestación, continuar apoyando
una participación armónica de la comunidad Normalista en la conducción de la
vida institucional. En respuesta a los procesos de reestructuración de las ENS,
se ha hecho necesario repensar la propuesta pedagógica a través de su
desarrollo curricular en colectivos docentes que le han permitido la
certificación previa y certificación condicionada del MEN.
_______________________________________________________
_____________________________________________________________
