ESCRIBIENDO Y LEYENDO CON LAS TICS
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| Proceso iniciado en 2013 con monitores en el aula. |
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| Proceso continuado en el aula, 2014. Grabando matices de voz la leer |
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| Proceso con Portátiles y tabletas, lectura y escritura, 2014 |
Desde el año 2013 el Licenciado Jesús Antonio Gonzales Gonzales docente de la IE Normal Superior Federico Lleras Acosta, inicia con el grado que orienta en ese momento 4°B la inclusión de las Tics en el aula para desarrollar procesos de lectura y escritura que permitiera a los estudiantes potenciar sus habilidades en el área de lenguaje.
Para este primer momento se inicia con el montaje de monitores en el aula de clase, se escanean de las cartillas facilitadoras del PTA (matemáticas y lenguaje) y algunos documentos de las áreas de sociales y ciencias naturales. Se elaboran videos de los niños en el ejercicio de la lectura, interpretación, reflexión, argumentación y esccritura de textos. La dinámica es completamente grupal, el trabajo colaborativo es importante durante el desarrollo de esta estrategia; se reúnen por intereses para organizar y exponer los trabajos.
La experiencia también se aborda desde el área de inglés.
Para el año 2014, los monitores son sustituidos por el uso de Tabletas y Portatiles que son el recurso que en la actualidad la IE ha recibido por parte de la Secretaria de Educación y Alcaldía Municipal
LOGROS
- Mejorar la atención y motivación en los procesos de enseñanza aprendizaje
- Mejorar los procesos de comunicación
- Desarrollar estudiantes críticos y constructores de aprendizajes
OPORTUNIDADES DE MEJORA
- Mejorar su comprensión Lectora
- Participación Activa de todos los estudiantes
Esta experiencia viene siendo abordada por la docente de 1°A, Licenciada Maria Zenaida Saucedo, quien desde el segundo semestre del año escolar 2014, inicia el proceso en el aula con la tabletas y la proyección de textos cortos para el inicio de la lectura y escritura en los niños de el grado primero.
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| Proceso de lectura empleando TICs en el aula, Grado 1°A |
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| Proceso Lectura empleando Tabletas en el aula, Grado 1°A |
El ‘Estudio de Clase’ es una estrategia de trabajo en equipos de docentes con el propósito de cualificar las prácticas pedagógicas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y su motivación por aprender. Esta organización ha hecho posible movilizar las dinámicas de Las instituciones educativas Y las organizaciones de los Maestros con un referente más académico y pedagógico, y propicia el aprendizaje Colaborativo entre los docentes, Quienes actúan Como pares Unos de otros, para Diseñar y Construir mejores clases. 
